報刊專欄
醫學人文學甚麼

2026年10月24日

張熙諾醫生
香港大學李嘉誠醫學院
臨床醫學學院深切治療醫學部及醫學倫理及人文學部臨床實務助理教授

香港大學李嘉誠醫學院於 2012 年成立醫學倫理及人文學部（Medical Ethics and Humanities Unit，簡稱 MEHU），專責培育醫學生的人文素養與道德操守，並從事相關研究工作，為本港首創的同類型學術單位。

初來乍到的醫學生，乃至醫學界的前輩，往往有這個疑問：到底醫學人文（medical humanities）的課程教甚麼，要求學生學甚麼？我身為 MEHU 的一分子，為了貫徹課程強調自我探索與群體反思的精神，通常會先反問一句：「你認為呢？」

我們的醫學人文課程，通過品讀敍事、文學與電影，甚至是參與藝術創作、進行文化與歷史考察，讓醫學生深刻反思以下五個主題 ── 醫生與病人的身份、活着與死亡、文化與關懷、醫學的歷史、社會公義與人道主義。事實上，醫學人文教育絕非新事，早於 1960 年代已引起學界討論，至今在中國內地和歐美各地的頂尖醫學院均有相關的教學和研究。

醫學生必須掌握的專門知識和技能那麼多，難道真的要求他們「琴棋書畫，樣樣皆精」嗎？我們相信，文理兼備的整全教育有助陶冶醫學生的同理心和專業精神。尤其在人工智能科技逐步改變我們生活的時代，培育出「有溫度、有人性」的醫者就顯得更加迫切。

每位能考進醫學院的醫學生，必先經歷不同成長階段與公開試（甚或第一學位）的洗禮，已經不再是白紙一張。然而，醫學院亦是年輕醫生投入職場前的最後一道「關卡」，對於涵養他們的人文素養，我們不僅關切，更是責無旁貸。