三年級醫科生陳熙的醫學之旅始於醫學院的生物醫學科學學士學位，這段學習讓他扎實掌握解剖學、生理學和病理學知識，並在入讀MBBS課程時具備獨特優勢。他說：「第一個學位教會我高效學習，但更重要的是，先前的研究訓練培養了我的批判性思維，尤其在解讀醫學文獻方面。」
然而，真正拓展他視野的，是他在增潤學年前赴劍橋大學的經歷。
他在劍橋修讀以感染生物學與分子免疫學為核心的哲學碩士課程，深化了在本科時期培養的免疫學熱忱，更累積了將科學知識轉化為實務解決方案的經驗。他回憶道：「碩士學位促使我提出更深層的問題， 這種思維模式如今已成為我醫學學習的日常。」留學經歷也磨煉了他的韌性，為臨床訓練的嚴格要求做好準備。「此外，我能結識來自多元背景的同儕，彼此都對專業領域懷抱熱情。」他補充說。
如今，Henry視擁有雙重學術背景為最大優勢。他解釋：「生物醫學讓我了解科學的嚴謹性，醫學訓練教我關懷病人，兩者結合，引領我朝著成爲臨床科學家的目標進發。」對於同儕，他的建議是：「把握增潤學年勇敢探索——挑戰自我、突破界限，絕不會有所損失。」
「把握增潤學年勇敢探索——挑戰自我、突破界限，絕不會有所損失。」
陳熙
